I SKOLEN SKAL MAN TRÆDE VARSOMT - TI DER BLIVER MENNESKER TIL.
Grundtvig

Aaron Falbel:
Skolen eller livet!

Norsk utgave:
ISBN 82-90562-70-5

Fås i bokhandel.
Kan også bestilles hos Pedagogisk-psykologisk forlag as,
Postboks 11,
7801 Namsos.
fax: 74 27 45 92
tlf. 74 27 52 18
eller epost: aage@ppfas.no

hjemmeside: www.ppfas.no

Vi blir veldig glade for innspill fra leserne. Artikler, innlegg og intervjuer sendes til mjoo@online.no, sroey@online.no  eller sheila@sahl.no


MARS 2008

PALS


I denne utgaven av vår web-avis presenterer vi en artikkel skrevet av Christian W. Beck, 1 amanuensis ved Pedagogisk Forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo:

En kritikk av adferdsprogrammet PALS i skolen

Atferdsprogrammer som PALS, ”klikke”-metoden, connectOslo og annet, og kartlegging av skoleelevers psykiske atferd, innvaderer skolen. Atferdsekspertisen er blitt en brysom maktfaktor som truer formålet med skolen: At hjem og skole skal utdanne barn og ungdom til selvstendige og samfunnsganglige mennesker.......

Les hele artikkelen her.

 

matros

Finland

det finske flaggFinland  brukes som et skoleeksempel og ideal blant pedagoger og skolepolitikere i mange land. Alle vil gjerne vite hva det er som gjør at finnene troner øverst på resultatlistene fra PISA-undersøkelsene. 

I norske medier får man inntrykk av at de finske skolene er disiplin, disiplin, disiplin. Men også i USA har de fått med seg de finske resultatene. Og her tegnes det et litt annet bilde. I en artikkel i  The Wall Street Journal lurer jounalisten på hva det er som gjør finske elever så smarte. Hun rapporterer fra Helsinki og i artikkelen og den medfølgende videoreportasjen kommer det frem en del punkter: 

  • Små grupper i skolen
  • Barna har mye tid til å leke
  • Barna er ansvarlige (hvorfor nevnes ikke)
  • Finner liker å lese (Bokbusser og godt besøkte bibliotek)
  • Lærerene har høy utdanning og har stor grad av frihet i undervisningen
  • Å være lærer har høy status
  • Ungdommene har lite "angst" for ikke å komme inn på universitetene.
  • Barna starter på skolen når de er 7 - ikke når de er 6
Jeg bet meg merke i hvordan en finsk rektor kommenterte et tilfelle der en elev hadde sovnet over pulten sin, og der læreren bare lot ham sove: "Vi må akseptere at de er barn - og at de holder på å lære seg hvordan de skal leve livet sitt."

Også andre spørsmål reiser seg: Hvor mye spiller det inn på resultatene at Finland har svært lite innvandring? Og er det så lett å  sammenligne bruddstykker fra den finske kulturen og det finske samfunnet med norske barn og norske skoler? Skolen bør tross alt forstås - og utvikles, som del av det samfunnet den eksisterer i.

En virkelighetsbeskrivelse fra virkeligheten



I  fortellingen om "Keiserens Nye Klær" måtte det et barn til for å avsløre bløffen. I Dagbladet 17. Februar setter skoleeleven Oda Tømte på eksemplarisk vis fingeren på viktige ting i den norske skolevirkeligheten.  Mosse har skrevet en personlig tilbakemelding til henne, der hun blant annet takker henne for hennes artikkel;

"..med stor og varm takk for din unge glød som lyser over det hele."





I Dagbladet på nett kan dere lese hele Tømtes debattinnlegg.




Her er den fullstendige artikkelen:

Mosses bok er nok ikke like uskyldig som omslaget antyder!

Ny skole - For lærelyst og livsglede

Boka koster 248 kroner og kan bestilles på følgende måter:

www.kolofon.com
post: Kolofon forlag,
Nedre Slottsgate 5,
0157 Oslo
Tlf.22 54 54 90
Fax: 23 10 34 40
e-post: post@kolofon.com

Eller fra Mosse Jørgensen
tlf. 22 14 53 21
mjoo@online.no

Les reklamebrosjyren her!